说到学中文，很多人可能会觉得很难。因为中文不像英文是用字母拼音成字。中国字的笔画也让人们咋舌却步。但是有些孩子却能够从完全不懂中文情况下经过一番努力把中文学到有模有样。他们是怎么做到的呢？

我认为，听说是语言的基础

首先应解决的基本问题：听说。在北美的论坛也有如此讨论，倒是几乎成了共识。即家长应坚持用自己的母语和孩子对话。能保证足够的中文输入，自然会有顺利输出的一天。孩子所接触的西方社会中（包括幼儿园丶学校丶社交等）有足够的西文熏陶，家庭中的小中文环境尤其可贵。纯中国家庭也好，中西组合家庭也好，都应如此，而大可不必担心孩子的英文。须知儿童接受多种语言和广泛信息的能力是强大的，孩子都是语言天才，只要给他们机会。认为孩子无法同时学多种语言，我们实在是小看我们的孩子了。就语言学习来讲，学中文本身就对学英文是有帮助的。能够在不同语言（二代基本可以达到双母语环境）之间转换，本身就是有利于对不同语言的理解，同时也是一种逻辑思维的锻炼。中文的书写也是有利于精细手指技巧的锻炼。如今别说双语宝宝，多语宝宝都不少见。而在过去失败的例子中，只见不会中文的华裔子弟，不会西文的华裔子弟则罕见。

同时，维持语言的纯粹性尤为重要。即不把中英文掺杂地表达给孩子。家长应给孩子创造尽可能多的中文环境（比如用中文对话、播放中文录音等），请相信孩子的头脑自然会消化这些语言信息。也许他一时未能习得两种语言相应的词汇，偶尔会彼此借用一下，我们只要及时告诉他相应的表达，他一定能学习到。但如果家长习惯了混杂中文西文的表达，孩子也自然会受到影响。

能从孩子说话伊始就如此自然会很有效，而孩子已习惯听说英文的家长也不必放弃，只要付出更多努力，坚持讲中文，给孩子输入足够多，鼓励孩子用中文回答，坚持了也会有效。有些华裔孩子往往以英文回答，家长可尝试坚持不回答孩子的英文对话，只回答中文对话。听多了，模仿多了，孩子“自然”就会说话了。这个“自然”，不正是父母坚持不懈地“对牛弹琴”的结果么？如果你的孩子已经不习惯说中文了，不要以为他就是不乐意说中文，或者根本不会。能听懂，只是不习惯表达，要让他说中文，就要从今天做起，多和孩子说中文，再鼓励孩子表达出来。