养育孩子的感触---因材施教，平常心待之
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养育孩子的感触---因材施教，平常心待之
养育孩子的感触---因材施教，平常心待之
小秃上麻州技校让我找到码字侃山的好题目。洋洋洒洒写了不少。用北京话说，攒吧攒吧几乎可以出一本毛选第六卷了。对此，我不得不再次说明，看客千万不要以为俺家小秃如何厉害，是个经纬人才之类的。老实说，华人孩子们上藤校的早就不是什么新闻，多年累积下来，小藤们的数量，组织一个城管保安大队也肯定会超编了。我跟朋友聊天时候说过，论聪明才智，论表现成就，比俺家小秃优秀的小藤们太多了。但是，小藤父母们基本不吭声。正好俺自己有写博码字的爱好，所以，以此为题目，给我提供了一个大侃的机会罢了。俺的动机并不是不知天高地厚地要在此显摆。而且，自己的孩子自己爱。吹一会儿，无伤大雅。自己高兴，大家心里有数就得了。谁还认真看给俺改卷评分啊？
有关小秃的题目写了不少。可是俺还没有写我女儿呢。有朋友也建议我写点小女的事情。我也觉得该以小女为题目写点什么了。那就索性借这次小秃毕业的感触，写点因为小女而思索多时的感触吧。以此作为俺在子女教育坛的收山之作。俺在这里混了多年，作家名次总是排名不高，处于童坛作家群中“还有红军战士若干人”这种尴尬的名次。既然努力半天，童坛领导们还是不赏识俺这当今秃雪芹，那俺就索性死了这条心，从此退出童坛，到别处打天下去吧。
小女晶比哥哥小七岁。从小就乖巧懂事，礼貌，善良。至今仍然如此。这是爷爷奶奶和姑姑的一致鉴定。晶幼时说话比较晚，二岁时候才能说几个字。爷爷来探亲，觉得是因为大人没有时间投入教育的原因。此外，在家说中文，去幼儿园说英文，让孩子糊涂了。爷爷把晶带回北京养育。很快，晶就开始说中文，一口标准普通话了。爷奶养育孩子很讲究读书，每天晚上必定要看书。奶奶安排出每周活动计划，做手工，画画，读故事，游戏，等等。这样，在京和爷奶一起三年，在五岁生日之后来美国同我们团聚。国内环境教育出的孩子很大方。让唱歌就唱歌，让跳舞就跳舞。跟我去社区公园玩时候，对我说，爸爸，我喜欢美国。这里的天真蓝啊。晶自己睡觉，上床前刷牙洗脸，自己把小衣服叠好，吃饭时候先洗手，再问大人可以吃吗，得到允许才开始吃。慈爱的爷奶给养育出很多的好习惯。十岁前，女儿喜欢各种小动物，尤其喜欢猫。二个孩子都喜欢猫。这点随了他们母亲的爱好。我可是见着猫就生气的主儿。女儿好奇心强，什么都要摸摸。家里买了活螃蟹，她去拿螃蟹，被夹住手指头，疼的大叫。捅蚂蚁窝，被蚂蚁咬了几个大包，抓马蜂被蛰到。家里偶尔会有壁虎，蜘蛛出现，别的女孩子早吓跑了，而女儿一定会抓住，送回室外放生。女儿还喜欢各种石头，收集了不少标本。受哥哥玩小机器的影响，也跟着喜欢上了前几年美国电影里的变形金刚，lego 组合。摆了一屋子。
在学业上，虽然女儿也算是资优班学生，但是她并没有展示出多大学术和科技兴趣。7年级时候，也和哥哥一样考SAT，成绩也还可以。那分数录取本州除秃州技校外的其他大学也足够了。其实，这是个跟谁比的问题。一起考试的孩子里，我认识的二个，一个数学满分，一个各科成绩达到非常好的水平，女儿没法子跟人家比分数的。看到这种情况，我问女儿要不要上数学班。在我极力推荐下，送她去了一个数学班近一年。但是，补习班效果不好。女儿自己觉得帮助不大，上课也听不进去。所以，就停掉了数学补习班。我还写了一篇由放羊派成为推手派的东西贴在网上了。根据目前的信息看，女儿属于好学生，但是不是拔尖的。没什么爱好，尤其让藤校眼睛一亮的特点根本没有。自己也没有非要上藤校的冲动。而是很现实地告诉我，爸爸你不要指望我跟哥哥一样。我只上本州大学就够了。这个“警告”我倒也不吃惊。因为，女儿乖巧懂事，性格随和淡泊，似乎就预示了了这个结论。我认为，上藤校的孩子们必须具有强烈的好奇心，意志力和聪明材质，换句话说，能够折腾，也想折腾。而自觉平凡的孩子们则多不具备这些特点。这样，自觉平凡的孩子上藤校，很可能在个性上就不符合藤校希望的领袖气质，也会适应不好。想上藤校，能上藤校的孩子们肯定具有强烈企图心，也就是野心，想出人头地，也就是领袖欲望。其实，藤校未必适合所有孩子们。一个同样聪明的孩子很可能不完全具备藤校希望的特点，用美国人话说，任何好学生都有一个fit的问题。藤校他们录取的是他们认为适合本校的学生。而没有录取，也说明藤校认为别的学校可能更适合你的情况。也就是说，不是简单的好坏，够格与否的问题。藤校门之窄，是因为申请人太多。大多数孩子们会在其他大学入学完成学业。只要孩子们努力，照样学到一样的科技和人文知识。
所以，根据女儿的状况，我可以断定，女儿会在本周或者外州某个大学度过她的四年大学生活。但是，如果我女儿高兴，那我还非要推她上藤校，为此累死累活的吗？当然不会。俺认识一个国内某山区大学来的博士妈，儿子非常优秀，已经有非常好的公立大学录取了。可是她非要儿子等藤校的录取不可。内心认为，如果她儿子上了藤校，才算有出息。不上藤校，就不算。言语间，透出强烈的得失心。我虽然理解她的良好心愿，但我不赞成她内心把上藤校作为衡量孩子出息的唯一标准。所以，我在期待送女儿去她喜欢的州立大学。藤校从此与我家无缘了。当然，过二十年，如果俺有孙辈了，那又有希望了。嘿嘿
某代诗人说过，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。培养一个健康向上具有良好素质的责任心的孩子是我们家长的终极目标。藤校也好，州立大学也好，都是孩子成长中的一段路。我宁愿有一个性格开朗，热情，正直的非藤校孩子，也不愿意有一个性格狭窄的藤校孩子。国内前几年清华学生用硫酸喂狗熊的例子，不知道几个家长还记得。
因材施教，正确估量孩子的材质，不要揠苗助长，还要考虑材质之外的几率问题，是爬藤孩子家长们的正确思路。
这次，俺就先侃到这里住嘴吧。孩子们长大了，俺也没啥可侃的了。说不定过几年，俺回来侃侃如何养育孙辈呐。
祝各位父母和孩子们心想事成，皆大欢喜。 |
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